安西先生の「道楽」と高校生から聞いた話

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昨日、とある高校生とバスケをして話したこと。
 
「バスケは好きだけど、部活の時間は辛いですね。」
と一言。
 
 
話を聞いてみると、休日の練習
・練習時間は4時間~5時間
・ディフェンス練習1時間、ランメニュー(かなりキツイ)、練習後は強制的に筋トレ
・「練習モード」に入ると監督が怖い
ということらしい。
 
その指導者の方は、いわゆる地区にいる「強豪校」のバスケを「正解」としていて、
同じような練習をし、同じようなバスケを目指しているそうです。
高校に入学した理由も、バスケ部に入った経緯も、練習時間も、身長も、体格も、練習環境も、部員数も、
何もかも違うのに同じことをしようとするとどうなるのか。
 
それは選手たちの顔が物語っていました。
 
 
とにかく部活動の時間が辛い、キツイ。
 
バスケットボールが辛い。
 
  
そもそも、指導者の方自身がバスケットボールを楽しめていないから、
それがそのまま選手たちに伝わり、選手たちもバスケットボールを楽しめていない。
 
走る練習、筋トレも確かに必要かもしれないけど、
そもそもシュートフォームを良くすることに時間を使った方が楽しいし、上手くなるし、
結果として勝ちに繋がる可能性が高いこともあります。
そういった可能性を全て潰してしまうのは、
あまりにももったいないと思います。
 
 
指導をすることがストレスになるなら、
選手と関わることでストレス発散をしているなら、
それは明らかに「指導」ではないし、誰も得しません。
 
選手は監督のために、監督の目を気にしてプレーしていたら、
常に「周りの人から評価されないと自分の価値に気付けない」人間になってしまうし、
誰かに指示をされないと動けない、常に正解不正解の二択に縛られる人間になってしまいます。
 
指導をすることは、教育をするということです。 
 
「バスケと教育を繋げるなんて馬鹿馬鹿しい」
と思う人も中にいるかもしれませんが、
繋げる意識がなかったとしても自然と繋がっています。
  
高校生のたった3年間は人生のほんの一部ですが、
そのたった3年間で、あとの10年が変わる可能性だってあります。
 
それくらい大人は子供に影響を与えています。
 
 
強豪校には強豪校の戦い方があるように、
それぞれのチーム、選手には、それぞれの戦い方があります。
 
個性も、感性も、性格も、体格も、環境も違えば、
一つの型に当てはめるなんてことはできないはずです。
 
型はあくまで型であって、
そこにどんなものを注ぎ込むか、
どんな形に変えていくかは、型を使う人によります。
 
 
日本には、「守破離」という考え方があるのですから、
その日本らしさをスポーツの世界にも応用して、
型を守り、型を壊し、型から離れることが大切です。
 
 
 
…と、色々なことを考えさせられました。
 
一番難しいのは、
自分がその指導者に対して直接話すことはできない
ということです。
 
指導者の数だけバスケの形があるし、
バスケの形に絶対的な正解はないですもんね。
 
それに、もしかしたら、
そのバスケをすることで良いエネルギーをもらえる人がいるかもしれない。
そのバスケをすることで選手は何かを得ることができるのかもしれない。
今のその辛い経験が後々、何かに繋がる可能性もあります。
 
だから、僕が道場破りをすることなんてできないし、
そんなことをして道を歪めてしまったら、
何か悪いエネルギーが反発として生まれてしまいます。
 
 
だから、凄くもどかしいけれど、
僕は直接何かを伝えることはできません。
  
その分、僕ができることは情報発信をすることで、
一人でもバスケの楽しさと上達や勝利を繋げられる人が増えて、
その一人からまた一人へと、どんどん良いエネルギーを広げていくこと。
 
自分自身も中学高校の時にキャプテンとして、
強豪校のバスケを正解として環境の違う自分たちのチームに押し付けていた経験があります。
その経験があるからこその今だし、
その時のチームメイトとは全力でバスケに打ち込みました。
だからこそ、
そういったバスケが何かに繋がるかもしれない、
必要な段階なのかもしれないと思う自分もいます。
でも、知識を学び続ける大切さ、
別の路線で戦う楽しさも今ならわかります。
 
今は、本当に沢山の人がバスケのクリニックを開いています。 
 
情報発信をしている人も沢山います。
 
その中で、正解は人それぞれ違うけど、
「スポーツはストレスを溜めるためにやるものではない」
ということは誰もが思っている正解だと思います。
 
これは、いつの時代でも当てはまるはず。
 
スポーツが誰かを批判するため、
自分のストレスをためるためのものなら、
スポーツをやっている意味がありません。
 
  
 
自分の考えが絶対だ。 
自分の思い通りに他人に動いてほしい。
自分は何もかも知っているから凄いんだ。
 
そうなればなるほど、
スポーツの価値はどんどん下がっていきます。
 
 
他人の言動は、天気のようなもの。
 
自分でコントロールしようとしてはいけません。
 
 
安西先生の桜木への関わり方のように、
「道楽」として選手の成長を楽しめるだけの
心の余裕、柔軟性、人間性、向上心、知識欲が
大人は常に必要だと思います。
 
大人には学校はありません。
 
でも、その分、
関わる人から学校以上の学びを得られて、
常に毎日何か新しいことを学ぶことができます。
  
 
関わる人の成長は、自分の成長。
自分の成長は、関わる人の成長。 
 
 
「道楽」 
 
道を楽しむ。
 
道を歩むときに、
上も下もありませんよね。
 
あるのは、「先」と「後」だけ。 
 
だから、大人が子供の上に立つことはないし、
大人は子供と一緒に前に進んでいけばいいし、
大人は子供よりも半歩でも前に進んでいればいい。
 
時には、子供が大人よりも半歩先に進むかもしれません。
 
でも、
目指しているところが同じなら、
「おれの後について来い!」とはならず、
「お、自分も負けないぞ!」と切削琢磨したり、
「先でも後でもどっちでもいいや!」と仲良く前に進める。
 
さすが安西先生。
良い言葉を残してくれますね。
 
 


 
PS.
強豪校とは違ったバスケの形、環境的弱者が環境的強者に優るための具体的なバスケの考え方やチームプレーについては、今後の配信でお伝えしていきます。それぞれのチームの個性が発揮されるような、一人ひとりの自発性が育まれるような、楽しさと上達や勝利が繋がるような、そんなバスケを深める企画を練っています。

 

PS.

今日は安西先生の「道楽」について少し話しましたが、こんな形でスラムダンクの物語から学べることを深めたコミュニティがいったん完結しました。これ以上に深い話、実践的な話、色んな分野の話を50通くらいのメールで配信しました。これの50倍くらいの量があるイメージです。またそれも告知していきます。スラムダンク、本当に奥が深くて面白い漫画ですが、それをさらに面白く参加者の皆さんと一緒に深めるものです。

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